Viš. pred. Martina Kovačič, nova ambasadorka Evropskega podnebnega pakta

Viš. pred. Martina Kovačič, nova ambasadorka Evropskega podnebnega pakta

PREBERI VEČ
Donirajte UP

Donirajte UP

PREBERI VEČ
Javni poziv za podelitev nagrad in priznanj Alumni UP v letu 2025

Javni poziv za podelitev nagrad in priznanj Alumni UP v letu 2025

PREBERI VEČ
Dosežki UP v letu 2024

Dosežki UP v letu 2024

PREBERI VEČ
Povabilo k sodelovanju za koriščenje ugodnosti do sobotnega leta v študijskem letu 2025/2026

Povabilo k sodelovanju za koriščenje ugodnosti do sobotnega leta v študijskem letu 2025/2026

PREBERI VEČ

O Univerzi na Primorskem

Univerza na Primorskem je medgeneracijsko prijazen in interdisciplinarno uravnotežen prostor svobode človekovega duha. Z dvigom na raven svetovno najuspešnejših univerz, prepoznavnih po odličnem učenju in izjemnem raziskovanju, bomo našim študentom, učiteljem in raziskovalcem omogočili vključevanje v svetovne znanstvenoizobraževalne tokove. To si želimo prav vsi, še posebej študenti, ki so naša prva misel na univerzi.

več
Informativni dnevi 2025

Vabimo vas na Informativne dneve, ki bodo potekali 14. in 15. februarja 2025, na fakultetah Univerze na Primorskem.

Več

Tedenski izbor objav zaposlenih na UP vpisanih v Cobiss

COBISS-ID: 220285443
Darjo Felda in drugi
Mathematical literacy, mathematical modeling, and realistic mathematics problems for sustainability
Povezava do objave
COBISS-ID: 220271107
Petra Furlan in drugi
Analiza mnenj strokovnih delavcev o izvedbi dejavnosti v zunanjem učnem okolju s poudarkom na skrbi za varnost
Povezava do objave
COBISS-ID: 220241411
Nataša Dolenc-Orbanić in drugi
Učenje na prostem v očeh študentov predšolske vzgoje
Povezava do objave
COBISS-ID: 211256579
René Rodríguez
Few-weight linear codes over F[sub]p from t-to-one mappings
Povezava do objave
COBISS-ID: 210952963
Nuša Zadravec Šedivy in drugi
Media portrayals of suicide’s risk and protective factors in Slovenia (1959–1999)
Povezava do objave
COBISS-ID: 210951427
Ajda Fošner
University students’ attitudes and perceptions towards AI tools:implications for sustainable educational practices
Povezava do objave
Merilo izbora: objave uvrščene v A'', A' in A1/2 po metodologiji ARRS.